文系社会人、復職した。
とはいえ復職してからもう2か月ほど経過しているが
本当は6月中にブログを更新する予定だったが、日常生活と仕事に追われ、6月下旬から病気になっていたりしたため、なかなか更新できなかった。
本日は、あと数十分後でやってくる明日行われるマーク模試についてと、日々の勉強についての雑感を書こうと思っている。
人間らしい生活のできる部署
5月中旬から職場に復帰し、6月中旬から正式に復職した。6月頭からお世話になっていた部署で当面の間は仕事をすることになった。復職時期が中途半端だったため、7月になるまで机がなく、仮スペースのような場所でこまごまとした作業を行っていた。電話に出ることもなく、窓口に出ることもない。昨年の働きっぷりと照らし合わせて、「このままで大丈夫なのか」「後でねちねち言われたりしないだろうか」「というか帰り道で後ろから袈裟斬りにされたりしない？」などといった疑問が浮かんできたが、尋ねる勇気もないのでそのまま黙々と仕事をし続けた。一応「電話が鳴ったりしているのですが、出なくても大丈夫なんですか」と尋ねたが。(「そんなに気を使わなくていいよ」と笑顔で言われたので安心した)
7月から机が与えられ、少し踏み込んだ仕事をし始めた。電話にも出るようになった。前の部署での「新人いびり」のお陰(？)で、電話に困ることはない。また、ピンチになっても前の部署のように放置され、挙句怒鳴られるということもない。ちゃんと上司が代わってくれ、電話の後で解説が入る。そして私は次は尋ねずに応答できるようにしよう、とメモを取る*1。
7月の終わりには歓迎会が開かれた。普通は、期の終わりに、しかも中途半端で訳ありな理由でやってきた人間に歓迎会なんて開かないものなのではないか、と思うのだが、この部署は開いてくれたのである。単に自分たちが飲みたかっただけなのかはわからないが、心の底から感謝した。昨年の悪夢とは何だったのか、と言わんばかりの現在である。とはいえこれから先どうなるかはわからないが。どうやら人事課に嫌われているようであるし。
全統マーク模試
そして明日、全統マーク模試が行われる。実に5年ぶりのマーク模試だ。申し込み日時が遅かったため、会場が少し遠いが、まあ県内なので問題はないだろう。本当は模試の申し込み方から受験料、イヤホンが耳に入らない場合の対処の仕方などを書くつもりだったが、時間的制約のため、また今後の記事で書くことにする。
5年ぶりということで気力は十分、テンションは上げ目、問題があるとすれば知識力と体力か。
勉強の仕上がり具合としては、英Forestはあと3章ほど残っているし、生物は生物基礎は一通り終わったものの、生物の方はまだ途中、化学に至っては基礎は教科書は終えたが問題集が途中、化学の方は手付かずという有様。数学はスタディサプリのベーシックⅠAⅡBは終わらせたが、スタンダードはラスト1章が残っている状態、国語と社会は何もやっていない。(マークしか試験がないもので)
明日以降模試の雑感について述べるブログ記事を上げる予定。再受験生の体力面等についても記す。
これから模試も増えるので、どんどんブログ更新をしていきたい。…定時で帰れる間に。
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*1:このメモを取る、という行動をとれるようになったのもこの部署の良い点である。前はメモを取ろうにも窓口に出さされ電話に出さされ、挙句「メモを取っていない」と上に評価されたのである
文系社会人、職場に復帰する。
今月中旬から、職場に復帰した。とはいえまだ休職中の身分であるから給料も出ない。勿論交通費も出ない。
当初の予定では今年の3月中旬に復職することになっていたのだが、医師の判断で更に3ヶ月休職期間が延長となった。*16月中旬に復職するため、今から時短勤務を開始しているのである。
いずれ復職する日が来ることはわかっていたため、体力面で勤務に耐えられるよう過ごしてはいたが、問題は精神面である。そもそも精神面の不調が原因で休職していたのだから、まあ当然っちゃ当然のことなのだが。
職場の人間関係も配置換えによって少しは変わったとはいえ、それで私に対する風当たりが弱くなるかといえばそういうわけでもないだろうと思われる。
最近の勉強について
4月の勉強時間は33時間16分。日割りにして約3時間ちょっと、といったところだろうか。まずまずの進み具合である。
とはいえ、当初の予定を鑑みると少し遅れが目立つ。
数学の場合、黄色チャートはIAが終わっていない。スタディサプリはベーシックレベルIAが終了し、現在ベーシックレベルIIBに突入している。スタンダードレベルはIAから順にこなしている。
英語はForestが終了していないので今毎日1章ずつ終えて行っている。この調子だと6月頭には終わりそうだ。それが終わり次第文法はセンター試験に特化した文法問題集を解き始めていこうと思う。
問題は志望校に特化した英文解釈、和訳、英作文の問題集なのだが、現在は過去問の分析中であるためまだ決まっていない。
理科に関しては、当初の予定と少し異なっている。
当初、教科書を読みながらスタディサプリを併用しようと予定していたのだが、教科書の内容を知らないままに講座を受講しても身にならないと痛感したため、まずは教科書、簡単な問題集と基礎固めを徹底して行うこととする。特に化学。生物はまずまずの出来である。
国語と社会(日本史)に関しては、夏頃からの対策で問題ないだろうと今のところ考えている。センター試験しか利用しないから、というのが一番の理由である。
目下の目標としては
職場のことに関しては様子見、という感じである。まずは体調を整え、精神面の不調を直し、仕事をしつつ勉強にも精を出していきたい。
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*1:その延長に関するあれこれで色々とあったのだが、それはまた別の機会に語ることにする。
文系社会人と各教科戦略3：理科
一番戦略が立っていない教科
現時点でどう勉強していけばいいかがあまり明確になっていないのが化学と生物である。高校時代化学は苦手分野とそうでない分野がはっきりしていたし、生物は苦手だと思った分野があまりなかったためである。何事も計画を立てて実行してみて、その結果どうだったかを見てみないことにはわからないので、まずは現時点での戦略を述べてみたい。
化学：計算と理解と暗記と練習がカギか
化学は理論分野、無機分野、有機分野と三つに分かれている。基本的な計算は大体できるし、モルやアボガドロ定数といったものも頭に入っているが、所謂化学Ⅱの範囲だった気体のところが良くわかっていない。あと化学平衡の概念もよくわかっていない状態である。よくそれで理学部を受験したものである。無機分野は暗記が得意だったこともあり、割と楽しく勉強していた。とはいえ今となっては溶液の色から何から抜けてしまったので、また一から知識を入れていく必要がある。有機分野は得意と苦手の半々だと思う。構造決定は出来て、反応式もかけるけど形がわかっていない、みたいな感じである。
兎にも角にも概念に対する理解と最低限の知識がないとやっていけないので、まずは教科書を読みながらリードLightシリーズで知識の補充を行う。同時にスタディサプリでそれぞれの分野の概念の理解に努める。
計算問題の練習や典型問題の練習は以下の問題集で行う。
コンパクトに問題がまとまっている良い問題集であるが、これだけだと演習不足感が否めないので、次の3冊で全体的に練度をあげていく。
これらの参考書も非常に良くまとまっている。別冊付録の冊子が秀逸である。
これを終了させたら大学別の問題演習に移る。
![阪大の化学20カ年[第3版] (難関校過去問シリーズ)](https://images-fe.ssl-images-amazon.com/images/I/51p9TFtnzZL._SL160_.jpg "阪大の化学20カ年[第3版] (難関校過去問シリーズ)")
所々で生じた疑問は以下の本を参照する予定である。
生物：理解と暗記とアウトプット
生物に関しては正直な話、苦手意識もなく、興味のある分野なので楽しく勉強できると思うが、参考書の数が少ないことと、どう演習を積んでいけばよいのかがわからない点が不安である。
まずは化学と同じように教科書を読み、リードLightシリーズで知識の抜け漏れをチェックする。同時並行でスタディサプリで重要事項を確認し、復習も兼ねて以下の本を通読する。
疑問点は図説を参照し、生物合格77講でもわからない事柄は以下の本を参照する。
大阪大学は実験考察問題が多いと聞くので、以下の本で対策を練りたいが、現時点ではこれらの本を使うかどうかは保留である。基礎的な事項の理解と暗記に努め、それ以降に勉強の様子を見て導入する。
また、生物は「20年シリーズ」がないため、問題演習に苦慮している。
インターネット等の情報から問題演習は以下の三冊の何れかを利用しようと考えている。
場合によってはZ会の利用も考えている。
いずれにせよ、理解と暗記、アウトプット練習が大事である。それらをこの数か月でやってみて、それから詳細な方針を立てていきたい。
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文系社会人と教科書2：これで一応基本書が出そろった…か？
数研出版に貢いだ1日
先日注文した教科書が届いたとの連絡を受け、昨日本屋に向かった。注文した教科書は数学5冊、生物2冊、化学2冊、日本史1冊の計10冊。一気に1万円近く飛んでいった。
とはいえ、これでやっとスタートラインに立てたのだ、安い買い物である。と強がってみる。
その足で地域一の大型書店に向かう。まず購入するのは教科書ガイド。
数学全般を網羅したいところだが、図書館で借りた本+教科書と、合計13冊もの本が既に鞄の中に入っているので直近で必要な数Ⅰと数Ａだけにしておく。
スタディサプリで視聴した単元の理解を深めるため、教科書を読みその問題をサクッと解いていく。それだけでは基礎的な問題演習が足りないので、黄色チャートで補うというのが、この数か月の数学の方針だ。
続いて化学と生物。私が高校生だったころは「ゼミノート」のお世話になっていたが、最近はこんなものが出ているらしい。
それぞれ「生物基礎」「生物」「化学基礎」「化学」と刊行されていたが、内容を吟味したうえで、荷物の重さを考慮し「○○*1基礎」だけを購入する。
ゼミノートは「○○Ⅰ」だけしかなかったのだが、このリードLightシリーズは「○○基礎」「○○」両方とも網羅されているので、基本的な事項の確認にピッタリである。はじめに言葉ありき。用語の理解や概念の理解は大切だ。
後日記事を書こうと思うが、生物・化学に関しては教科書をざっと読むことを繰り返しつつ、スタディサプリで内容を理解し、リードLightシリーズで内容の定着を図りたい。
勿論図説も忘れずに、である。
やっぱり理科は図説という醍醐味がある。見ると分かりやすかったり、驚きや発見もあるものだ。
まずは基礎的な内容をしっかり入れつつ、基本的な計算問題や知識問題に答えられるようにするというのが生物、化学のこの数か月の方針である。
日本史の教科書は一応は購入したが、出番は少し先である。夏～秋以降教科書を通読し、センター試験に向けて知識を入れていく予定である。
生物基礎・生物と化学基礎・化学
自分の中では基礎を付された科目とそうでない科目の区別が良くわかっていなかった。そのため、基礎を付された科目とそうでない科目両方の教科書を注文した際に、「これ内容の重複とかあるんだろうか」とひやひやしたが、そうではなかった、と教科書を見て分かった。
「○○基礎」では基本的な事柄が説明されており、その内容を踏まえた上で「○○」で更に詳しく説明する、或いは「○○基礎」で扱わなかった事柄について説明する、という形式になっていたためである。
少し値は張るが両方を揃えておいて正解だった。
道具は揃った、やる気は十分だ、あとはやるだけだ。
まずはこの3冊から。
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*1:ここには科目名が入る。以下全ての○○も同様である
文系社会人と教科書
やはり基本から着実に。
以前から何度か言及している教科書について今回は書こうと思う。
前回の受験が5年程前ということもあり、受験が終了してから高校時代に使っていた教科書は全て処分してしまっていた。
更に、どうやら学習指導要領が変更しているらしく、自分が以前学んだ範囲と、現在の高校生が学んでいる範囲(ひいては大学受験で出題される可能性のある範囲)とに若干のズレが生じているようである。
例えば理科に関していうと、以前は「○○(科目名)Ⅰ」とか「○○(科目名)Ⅱ」という区分だったのだが、現在では「○○(科目名)基礎」とか「○○(科目名)」という区分になっている。
他にも数学Ｃがなくなって数学はⅠＡ、ⅡＢ、Ⅲとなっていたりと、学習指導要領の変更は特に理系科目で著しい。
という訳で、まずはどのような範囲になっているのかを知るためにも、教科書を手に入れよう、ということになったのである。
高等学校の教科書の入手法
と題してはみたものの、あくまで私個人の入手に至るまでの経緯である。
知人に聞いた話ではあるが、教科書はいつでもどこでも手に入るという訳ではないらしい。教科書は売れ残りが出ると困るものらしく(また売れ残ったとしても、今後その売れ残りが売れる可能性も低いため)、学校単位などで仕入れて、余った分は教科書会社に返送、みたいな形が取られているらしい。そのため、いつでもどこでも手に入るわけではない、ということになるそうだ。
教科書を手に入れやすい時期は丁度今のような時期なのだそうだ。高等学校に教科書を売り終えた4月下旬～が入手しやすいらしい。
入手方法の手順としては、以下のようになる。
①まずは以下のサイトにアクセスし、自分の住む地域の教科書供給会社を調べる。
②次にその教科書供給会社に連絡し、最寄りの教科書販売店を教えてもらう。*1
③そしてその教科書販売店に出向くなり、電話で連絡するなりして教科書を注文する。
教科書を注文する際は、事前に「教科書のタイトル」「出版社」「教科書番号」を調べておくとスムーズに注文できる。
また、どのような教科書が発行予定なのかは文部科学省のホームページにPDFがある。
今回は理系科目の教科書と、社会の教科書が必要だったので、それらを注文した。
どの教科書を注文するかについては、私は自分の出身校の学生と同じ教科書を注文することにした。(学校名+教科書で調べて使用している教科書が出てきたため)
肝心の社会科目は…？
センター試験で利用する社会科目は、日本史に決定した。暗記量は多いかもしれないが、安定して点が取れるということと、自分と相性の良い科目だからである。
2017年度センター試験の点数は53点と低かった*2が、今後の伸びしろと完成度に期待したい。
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文系社会人と模試
2017年度の予備校模試スケジュールが発表された
駿台予備校と河合塾が行う模試の2017年度年間スケジュールが明らかになった。
駿台の方は3月上旬から発表されていた。しかし、河合塾は3月下旬から公開となっていたのについ最近まで昨年のスケジュールしかなかった。
以下に両者の模試スケジュールへのリンクを貼っておく。
高3・高卒生対象ラインナップ・申込｜駿台予備学校～東大・京大・医学部をはじめとする難関大学入試に強い予備校
年間スケジュール | 年間ラインアップ | 一般生のお申し込み | 大学受験の予備校 河合塾
他に東進や代ゼミの模試等もあるが、その2つは高校時代・浪人時代に受けた記憶があまりないので、ここでは割愛する。今回の再受験でも利用しないか、大学別の模試だけ受験するかのどちらかになると思われる。
模試を受ける時期
それでは、いつごろからどの模試を受け始めるかについて記す。
以前の記事で来年度の受験になると書いたが、状況次第では今年度の受験になるかもしれないので、今年度の受験を想定した模試受験を考えていく。*1
高校時代、本格的に模試を受け始めたのは高校3年からであり、夏頃から高校で受験する模試も、また自分で学外で受験する模試も増えていった気がする。一番模試を多く受けたのは秋～冬で、年が明けた1月に入ってからも模試があった。
浪人時代は浪人時代に入った予備校の模試を春ごろから受験しており、ほぼ年間を通じて模試を受けていた記憶がある。一番模試を多く受けたのは秋だった。高校時代とは対照的に、冬は殆ど模試を受けず、自宅に籠ってセンター試験の練習をしていた。
今回は10月～11月頃に模試を多く受験し、8月頃から徐々に模試を受けて様子を見るようにしていきたい。実施される模試すべてを受験する体力も資金力もないため、模試の受験は8月～12月上旬までとする。大体ひと月に模試が1回～多くて3，4回になるように調節する。あくまで大学に合格することが目的であって模試マニアになることが目的ではないので、現役生が実力をつけてきて、尚且つ出題範囲が広範となる秋ごろの模試を受けることで、自分が受験生全体のどの位置にあるのかを測る指標としたい。
記述模試とマーク模試とのバランスも重要である。現在の予定では両方を合わせた判定が出来る範囲で受験する予定である。マーク模試は新課程の問題を解けるかどうか、自己採点が実際の点数と合っているかどうかを主眼に置き、記述模試は自分の記述が得点につながるかどうかを主眼に置いていきたい。
模試の思い出
模試といえば様々な思い出がある。高校時代、英検準一級の二次試験と学校で実施される模試が重なり、二次試験を受けてから自転車をこいで学校に戻り模試を受けるという謎の連荘があったことから、実際に自分が受験する大学で模試を受けることが出来る機会があったので模試を受験したのだが、実際に受験会場となったのは全然別の所だったということまで、色々とあった。マーク模試の場合は2日分を1日でやり遂げるため、朝8時から晩の8時まで缶詰め状態、というのもよくあった。受験も体力勝負である。
浪人時代に知り合った人は「現役時代模試で全国1位だったのに不合格になった」らしく、常々「模試はあまり信用しない方がいい」と言っていた。その人は浪人時代も模試で1位を取り、結局志望していた大学に合格した。
斯く言う私は模試で名前が何度か載り、大学別模試で全国8位になったこともあったが、結局不合格になったので、自分への戒めの意も込めて「夏頃の成績判定が良くても浮かれてはならない」とここに書いておこうと思う。模試の判定は一喜一憂しがちだが、それよりは得点出来た所、出来なかった所をしっかり洗い出し、本番につながるような模試の受け方をしたいと思う。
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たまには何も聴かずに。
*1:或いは勉強の進み具合と、模試の得点状況に応じて、今年度の受験に切り替えることも考えておく。また、来年度の受験となった場合は、ここに書いた模試の受験予定を来年度に様子を見ながら実行することにする。
文系社会人と各教科戦略②：数学
一番得点率が悪かった教科
前回の記事に引き続いて、次は数学の戦略を立てようと思う。
数学は今までの受検において致命的なまでに点が出なかった教科である。
高校時代及び浪人時代、京都大学を受験したのだが、二回とも学部は違えど、数学の得点率が一割だった。数学に呪われているか、数学が呪われているのかはわからないが、何故か点が出ないのである。
しかし、今回の受検においてはそれでは済まされないため、しっかり対策していきたい。
そもそも何故点が出ないのだろうか
数学の勉強を怠ったつもりはない。英語の何倍時間をかけたかわからないほど勉強してきたつもりではある。にも拘らず、過去には点が出なかった。
普段の授業で困ったことは無かった。通常の計算問題とか基本的な問題は答えられる。だが点が出ない。更に、数Ⅲの積分、数Ａの確率・場合の数など、他の分野よりも異常に出来ない分野が所々見受けられた。また、計算はできるし、解答の道筋がたてば問題ないのだが、問題文を見てからの最初の一手が思いつかないのである。
何故得点できないのかを突き詰めて考えてみると、以下の理由が考えられた。
- 基本的な事項を分かっていない
- 問題の解法を知らない
- 発想力が足りない
恐らく、数Ⅲの積分は「基本的な事項をわかっていない」から得点できなかったのだろうと思われる。公式や計算方法といった、基本的な事項の抜け漏れが多かったのだろう。
次の「問題の解法を知らない」は、定番問題や典型的な問題の解法を理解していなかったか、演習不足のために解法を覚えていなかったかのどちらかで得点できなかったのだろうと考えられる。例えば群数列や、図形の回転体の体積など、解き方の道筋がパターン化されていたものを覚えていなかったり、理解していなかった可能性が高い。
最後の「発想力が足りない」は、入試問題において最初にどうすればよいのかがわかっていない場合、最初の処理の仕方を発想できないために、大問を落としてしまったのだろうと考えられる。「発想力」とはまたふわっとした言葉だが、「ひらめき」「勘」のようなものだと思っている。そういうものが無くても数学は出来るようになると聞いたことがあるため、恐らく「発想力」というものは演習次第で身に付くものだと思われる。身に付くと信じたい。
まずは基礎の基礎から
それではここ数か月の計画を立てる。
まずは、学習指導要領等の変更により、自分が高校生の時に学んでいなかった箇所が含まれているため、それらの学習も兼ねて、また忘れてしまった内容を再びしっかりインプットするため、「スタディサプリ」の基礎中の基礎のレベルの講座から始める。
一番基礎の講座「高1ベーシックレベル数学ⅠＡ」から始め、「スタンダードレベル」「ハイレベル」「トップレベル」と分野ごとに進めていく。Ⅰのベーシックレベルが終わったら、ＡのベーシックレベルをやりつつⅠはスタンダードレベルをやり、Ａのベーシックレベルが終わったらⅡのベーシックレベルをやりつつⅠのハイレベル、Ａのスタンダードレベルをやり、…という感じで数Ⅲまで終わらせる。
これだけでは問題演習量が足りないため、典型的な解法をインプットしつつアウトプットするため、教科書と併用して以下の問題集を使用しようと思う。
取り敢えずこれらを終わらせることがここ数か月の目標である。
以降は様子を見つつ、志望大学で得点できるようにしていきたい。
応援してくださると心の底より喜びます。
今日はこれを聴きながら。
